为所有人创造有影响力的企业家教育的设计原则

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(照片:©Raimond Spekking / CC By-SA 4.0 /Wikimedia Commons.)

“在广泛的企业家教育中,”在他们的论文中写Yvette Baggen,Thomas Lans和Judith Gulikers,“价值创造的凌乱,不确定和迭代的企业过程是关键。” If it’S凌乱和不确定,欢迎为教育家找到良好的下一步,这是令人欢迎的。在这篇文章中,基于文章 “为所有人提供创业教育:教育计划的设计原则刺激创业性心态” 发表于期刊 企业家精神教育和教学,作者—Wageningen大学教育与学习科学委员会助理教授Baggen&研究;兰斯,威尼斯助理教授和韦纳滕的能力研究;和Gurikers,副教授,教育和学习科学在Wageningen—讨论广泛创业教育的要素及其提出的问题提出了11个设计原则。他们的文章在他们的学术纸的摘要之后开始。

在过去的十年中,创业教育(EE)越来越多地被引入为刺激各种教育水平的创业心态的学校范围。我们将此称为“ee宽阔的方法”。广泛的EE方法需要教育计划,超越简单地确定创业能力(“问题”)并要求学习活动,以实现这些能力的重构,培养和发展(“问题”)。虽然关于解决“如何”问题的重要步骤,但实际设计的原则宽阔的EE计划是稀缺的。在这里,我们通过在基于创业文学中的核心理论的教育水平跨越欧洲教育水平的设计原则来推进关于宽EE的教育实践和研究,包括体验学习,社会建构主义和有效理论。 11个设计原则代表了广泛的EE计划的创业过程,任务和背景和关系,并在不同教育水平的三个欧洲案件中讨论,以说明设计原则如何用于了解广泛的EE实践。所确定的设计原则可以促进教师,课程设计师,政策制定者,学者和其他关于宽阔ee计划的设计,实施和调查的证据讨论。

迁移,包容性,气候变化:这些只是需要创造性解决方案的紧迫挑战的一些例子。人类的行为是关键。我们如何为他们的未来做好准备,他们必须处理这种苛刻的问题?在我们的概念文章中,我们在这方面争论了广泛创业教育(EE)的潜力。宽EE涉及采取主动性和行动的企业思维心态,从失败中学习并引导自己的学习,发展和职业 - 所有重要方面都有在当今社会中的高度不确定性和复杂性。宽阳光的范围超越了启动–在狭窄的EE中常用的独角兽视角,而是在宽阔的EE创业中在终身学习的背景下感到非常重要。这样, 学习过程 是宽阔的ee的关键,挑战学生通过教育的设计成为创业。

Baggen Lans和Gulikers
Yvette Baggen,左,托马斯·兰斯和朱迪思国王者

跨教育水平和学科提供广泛的ee需要一定程度的达成一定的协议,用于设计这些方案。然而,缺乏这种标准 - 教学模型,或者宽ee的“如何”,几乎没有研究和描述。因此,我们呈现 证据通知的设计原则 对于广泛的ee计划。这些原则刺激了关于越野EE在教师,课程设计师和其他参与涉及众所周境的课程,计划和/或学习轨迹的其他专业人员之间的不同教育水平的讨论。

In wide EE, 价值创造的凌乱,不确定和迭代的企业过程是关键。 As such, wide EE programs should spark students’ curiosity, stimulate them to actually experience the entrepreneurial process and allow for emergent outcomes – embracing 学习惊喜 作为宝贵的学习时刻。这需要真实性,团队合作,与外部利益相关者合作,并从激励榜样中学习。为了捕获这些和其他设计挑战性学习过程的宽度ee计划,我们制定了一系列入门级特征和设计原则。具体而言,三个特征是每个宽EE程序的先决条件,即:

  1. 学生体验机会识别,评估和探索的迭代创业进程(即,进入行动);
  2. 学生使用几种解决方案进行真实的,实际任务;和
  3. 学生为他人创造新价值;这个价值可以是社会,生态,文化和/或经济。

在这三个核心特征旁边,我们制定了11个设计原理,允许EE的变化。这些设计原则涉及创业过程,任务和情境和关系中的角色和关系的作用。设计原则的主要目的是刺激教育工作者之间的讨论,如下问题:我们如何在设计原则方面设计我们当前广泛的EE计划?我们真的引发了迭代,凌乱的企业家进程吗?我们在教育方案中包含哪些品种?为什么?这与我们的学习目标保持一致吗?我们可以进一步完善教育方案 - 即,使其促进创业思维和过程 - 基于设计原则吗?因此,设计原则将教育设计带回教师,使他们能够反思现有或新的教育课程和计划,真正为他们的未来生命准备他们的学生。

对完整的文章感兴趣,包括11项设计原则?请随时联系Yvette Baggen([email protected])。

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商业和管理墨水在我们100多家管理和商业期刊上发表的研究占据了研究。我们的内部视图是该研究的内部视图,该研究将由作者本身在顶级鼠尾草期刊上发布。

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