研究生需要在学术界以外的博士培养

在20世纪60年代曾经是一段时间 - 当博士计划为教授做准备学生的感觉。为了那个原因 短暂的战后时刻,教授还有更多的工作岗位,而不是博士持有人填补它们。

但那个时候是 早就没了. 教授是稀缺的 现在,大多数有博士学位的人最终会工作 在学术界之外.

新博士:如何建立更好的研究生教育前教授和大学校长罗伯特韦斯布奇和我认为研究生课程不准备他们可能在大学课堂或实验室外的工作博士生。

我们为研究生院提出了一种新的设计,即积分毕业生在学院内外履行工作。

重新思考博士学位

许多高技能博士持有者最终在这里和那里教导课程,而不是寻求社会的工作 - 低工资 - 在为教授的全职工作的消失希望。这 兼容劳动的扩散 贬值人民一起做的人和学术工作场所。

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伦纳德卡图托本文最初出现在 谈话, a 社会科学空间partner site, under the title “研究生需要一个博士学位,这对他们的真实生活有意义”

我们认为问题始于留在学术界的激烈愿望,无论如何。教授的工作比以往稀缺,但博士教育 社交学生 想要在所有其他工作之上的工作。

教授模型稀有的存在,没有教育学生准备他们将面临的实际替代品。例如, 鼓励科学家们勉强专业 在他们的子场内,而在他们的子场所 人文学者有很少的机会与他人合作 以大多数工作场所在常见的方式。

在这两种情况下,我们相信研究生可以更好地由课程提供更好的课程,鼓励各种技能和能力,包括在项目团队中工作并将其工作转化为非专科化的受众。 我们的研究发现 这样的程序会吸引更多的颜色和更多女性,并且毕业生将是 在今天的就业市场上更具竞争力.

为什么有人关心?

博士持有者会发生什么涟漪。博士课程塑造自由艺术课程,因为博士计划训练教授文艺科目的大多数教授。和大学设计的方式和 教授自由艺术 影响学院,高中和其他教育金字塔的级别。

我们希望看到一个仍然富有奖学金的学术经验,但密封性远不那么密封。在“新博士”中,我们提供提供纪律处于专业知识的计划的现实生活例子,同时认识到学生将面临的多样性职业结果。

爱荷华大学的一个新的人文博士计划 奥伯南中心多才多艺的人文主义计划 在杜克大学是例子。他们将研究生实习生放在大学外的各种工作场所。

雷伊大学 其他学校使用校友职业数据来重新设计课程,并为其实际遇到的工作毕业生准备毕业生。例如,该部门最近在写作指令中添加了证书课程。

像Lehigh的程序相承认较小的学生队列,因为他们的进步而咨询学生。我们支持这种策划方法来探索博士教育,并相信该计划仅承认尽可能多的学生,因为它可以仔细和谨慎地建议。

估值颜色和女性的人

博士生不像国家的人口统计学一样。黑人美国人,拉美裔和美国原住民一起组成 30%的美国人口 但只有 15%的美国博士。妇女是 大大不足 在毕业生词干计划中。

新的博士书封面
新博士:如何建立更好的研究生教育 由Leonard Cassuto和Robert Weisbuch;约翰霍普金斯大学出版社,2021年出版社

曾经是女人和颜色的人穿过门,他们经常感受到一个 缺乏支持 来自他们的机构。发现2014年研究 少于一半 在行为和社会科学中的黑人和拉丁裔博士生在七年内获得博士学位。不超过三分之一,没有完成他们的节目。

研究生院可以通过期待本科管道甚至高中招聘更多不同的学生。许多本科课程在边缘群体的学生中重新招募。但研究生院争夺更小的合格和兴趣的候选人,而这种招聘可以品尝部门预算。

这样做的一种方法是为研究生学院与各级教师合作,激发年轻人的田地。纽约市城市大学成功完成了这一点 管道计划,沉浸在学术文化中的特殊群体中的本科生和研究生。调查告诉我们这种社会参与帮助 说服尊敬的学生 追求研究生学习。

在Cuny和其他地方,代表所有背景的学生,正在进行工作,以使博士教育更加关注博士持有人面临的现实。我们的书描述了这项工作并将其带来光明。

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伦纳德卡图托

伦纳德卡图托福尔德姆大学英语教授,教学和写作关于美国文学和文化。卡斯托托研究了美国高等教育的地方。他为每月写了一列 高等教育的编年史 叫“研究生顾问”。

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