准备新的正常正常:Covid后的教学和学习

拉链关闭covid
(图像: Gerd Altmann. /Pixabay.)

我们现在都有一些共同点:今年一直是我们最奇怪的。当我们面对12月份,希望对2021年后的一个后Covid,没有学术,我与谁说不觉得时间在工作日内遇到了不寻常的质量 - 在工作日内,一个消费的强度,还有回顾几个月过去,过去的事件变得奇怪无法采购。

在思考这种超快速和超减速时间的混合物时,它一直很有趣地作为一个高等教育学者的出版商工作,他们先目睹了Covid-19对大学部门的喧嚣影响。在Sage Publishing(社会科学空间的赞助商),我举办了两个论坛:教学咨询委员会和一个教师咨询委员会。这些汇集了英国学者和图书馆员,他们开发教学和学习计划和政策。

这些群体对目前的学术环境提供有价值的洞察力。我们最近对我们的委员会引起的问题,对英国和欧洲的教师进行了更广泛的调查。我们在8月至11月之间调查了三次,寻求确定学术界的主要问题和优先事项,了解他们是否正在发生变化,并确定他们从出版商的关键需要。

今年两次见面,并获得超过2,200多项调查响应,这里有一些值得注意的结果:

爱好者和不堪重负

大多数回应学者的感觉不堪重负,过去几个月越来越多。在3月份使紧急举行到远程教学,需要快速有效地转换在线交付到在线交付,学者报告的学者数量是“关注”转型到在线交付的转型开始。但也有所下降是在线教学带来的改变的感觉“兴奋”的爱好者的数量​​。相反,学术报告的感觉“疲惫”或“不堪重负”的百分比稳步增长,八月至十一月之间的33%至44%。据报道称 别处,学者们感到有些严重的倦怠。

展望未来:可能是未来两年的情况

这在更广泛的背景下完全可以理解,但它与众不同的是,大学教学的未来可能会显着变化。我们的调查受访者中的六十二百分之互持续存在于大多数在线或在其机构中的学习中持久枢转。虽然我们较小的教育学和教师焦点小组报告说,大多数机构仍然坚持下一步返回的面对面教学,他们觉得在这里长期来看,这些枢转就在这里。转换到这一新模型可能意味着延长不稳定和不确定性。正在制定的许多创新没有解决–例如,“Hyflex”模型(混合和灵活的人和在线教学)非常具有挑战性,一个人分享:“Hyflex对我们来说是灾难”。

教学资源正在变化吗?

除了了解这种改变的他的教学环境,我们想知道学者对出版商的最大程度。我们发现了一些明确的趋势。超过65%的受访者表示对电子教科书的渴望,而60%想要从出版商开放教育资源。令人惊叹的是,58%的受访者还呼吁出版商提供支持在线教学最佳实践。

困扰的是对印刷教科书的需求。这在8月至11月之间下降了30%至21%。这是印刷的死亡瘤吗?虽然学生一直表示打印是他们的 偏爱 对于深度学习,感觉不可能忽视e-textbooks的旅行方向在过去九个月内加速,特别是我们可能已经从一条路上跳到了autobahn。

数字学习体验的关键是更像“块”,并更有定向使用不同内容类型–视频,在线测验,模拟,数字档案,案例研究,基于游戏的学习,以及E-TextBook内容—增加了。音频的作用也更加明显,许多学生选择倾听教育材料,是播客或探明性,作为屏幕阅读或视频观看的休息。

关于教育学的影响怎么样?

我们的大多数顾问谈论教育学如何在软件和数字工具上的任何机构重点中更加关注。可能会谈论“教学障碍”或作为一个人 倍高的教育 贡献者把它放了,'p-word,' 但是新的思维和 令人兴奋的工作 在大学中正在通过良好的教学实践思考它的交付方式,教学和学习单位似乎更明显,通过微持续专业发展教育学计划来创新教师。除此之外,新的弹出学习社区出现了,如Chris Headleand 教育学和煎饼,这表明了一种真正的胃口,用于从事教学和学习景观的积极变化。

学生参与

与此同时,由于在线教学,有报告提高了出勤率。苏塞克斯大学Wendy Garnham提到,“我在第八周的第8周上有100%的出席。以前从未发生过。花了我一段时间来克服震惊!“然而,她和其他人承认,研讨会内的参与低于人,而另一个学者讨论过批评或挑战他人通过视频更加努力的挑战,当有时有助于亲自的“反馈”可能只是看起来像一个拧紧面孔或皱眉。一个问题也是努力争夺学生可以在网上错过(虽然相反的一些报告变焦使其更容易确保所有学生都有声音)。

种族主义和股权挑战

股权是我们的学术界正在努力的关键挑战。并非所有学生都拥有可靠的互联网接入,或计算机或笔记本电脑设备(贝尔法斯特Queens University的Claire Dewhirst评论说,一些大学对尝试独自掌握课程的学生人数感到惊讶)。就课程覆盖范围而言, 去审慎课程 运动已经发声一段时间了,但今年的黑人生活的力量越来越强,在乔治弗洛伊德杀害后,黑人生活的力量和抗议活动已经确保了更多的认可 大学部门内的机构种族主义凭借在课程中缺乏黑人和少数民族人民代表的更大意识。很清楚,BME 素养 本科水平的差距,以及什么 领先路线 已经表明是 破碎的管道 在研究生水平,并不是新的挑战,而是关于不断关注的问题。

所以,一定有挑战性的一年。但尽管如此,学者仍在继续为学生提供。尽管有时的工作是压倒性的,但学术界已经回应了快速不断变化的教学和学习条件,并在创造未来几代批判性思想家和主题专家方面的作用。展望未来可能是一个令人兴奋的新普通,这里希望时间开始再次表现。

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