我们如何确保我们的研究是包容性的?

看笔记本电脑屏幕的两位研究人员

新冠病毒 Pandemast迫使研究人员从根本上重新思考我们的研究实践,以方向要求和重视不同形式的工作。例如,这些转变例如在我们的技术的住宿中,有可能使研究文化对传统学术系统中的障碍的个人更加开放,例如残疾人和个人长期健康状况。因此,返回大流行后的“像往常一样的业务”将是对所有人的不公正。那么,我们可以确保大流行后的研究实践,仍然可以和包容性吗?

为了参与包容性研究,我们简要介绍了三个挑衅性问题,我们都可以开始关注研究人员。这些问题是交叉口的,无论大学是否是一个历史上的空间,都对研究人员进行了各种各样地适用。

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这篇文章斯图尔特读,安妮帕福特和坦沃布什最初出现在 社会科学的影响 blog as “我们如何知道我们的研究是“包容”?” 并在Creative Commons许可证下重新发布(CC Boy 3.0)。

1.谁有意义地包含在研究文化中?

为了开发包容性研究,我们需要了解如何创建包括的研究文化,而不是排除不足的群体。没有明确的规则 什么包容性研究也是如何完成的。然而,重点是与诸如残疾人的不足的团体合作,将远离研究人员的权力的平衡转移,使那些具有居住体验的人 可以在塑造研究过程中具有真实的声音。例如,残疾研究中的包容性研究原理包括 残疾人患有研究流程的合作所有权,并保证他们能够以其需求访问的方式参与,并且研究内容集中在进一步的残疾平等上.

这意味着我们必须愿意听到那些被排除在外的人的声音,以了解哪些研究进程工作,哪些没有。我们需要开放,尝试新事物,并意识到我们可能会发现错误 - 但是让我们对我们来学习和改进来说是错的。通过坚持我们已经知道的东西,而不是致力于使我们的研究更加包容,我们正在继续并认识到现有的排他性惯例。

2.谁和/或什么是塑造研究过程?

通过这项挑衅,我们需要考虑竞争竞争的研究要求,其中哪些是指导有关个别项目的决定。示例可能包括确保符合参与者的需求,同时也导航学术协议,处理为研究分配的有限资源以及资助者的任何要求。这可能导致这些潜在竞争的研究要求之间的艰难权衡。在某些情况下,由于对可能遇到的可能挑战和障碍的疑虑,研究人员可能不愿意与经验丰富的团体合作。但是,对于研究是包容性的,我们需要重新思考这些感知的挑战,并将它们视为学习和改变现状的机会。换句话说,改变叙述以确保研究是由所涉及的不呈现人民的需求和生活经验的指导,而不是传统的学术文化和专业知识。例如,研究人员需要意识到包容性研究可能是资源密集型的,但应该对其对可访问性的承诺来判断这项工作,而不是贬值,因为这项研究将是“更加经济上的成本”,或者因为它会“需要更多时间完成”。

3.如何证明研究过程中的贡献是如何?

对于最后的挑衅,重要的是要考虑代表性群体在研究过程中发挥的职责。我们需要考虑串联的先前挑衅:如果项目正在由传统的学术议程推动,那些经历参与学术界的障碍不能遇到包容性研究。例如,可以根据日记文章的质量和/或数量来判断成功项目,并将其生成的书籍章节判断。在将其居住的经验与数据分享的方面,持代表性的个人可能是成功完成项目的必要条件,但可能永远无法展示他们的参与。因此,我们需要考虑可以创建哪些输出,而不是排除此类贡献。

此外,参与研究是一个有限的过程,所以我们如何确保在项目结束时没有被视为冗余商品的代表性经历的群体呢?如果研究人员收到薪水并有另一个项目进展,这尤其重要,这可能不是其他人所涉及的人。

结束语

在相当大的动荡和学术界的变化中,研究人员被提出了一个重要的机会,以挑战传统研究文化,以持久承诺从事可访问和包容性的研究实践。这样做会受益 所有少数民族群体和更广泛的研究界。然而,包容性研究在上述三个挑衅中不会停止,这只是简要概述,并且可以扩展和/或添加的其他挑衅。研究人员对研究人员来说是重要的,这对他们的工作量身定制的挑衅,从而从他们所在的任何项目的一开始就促进了他们对包容性研究的承诺。

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斯图尔特读,安妮帕福特,坦沃布什

斯图尔特博士读是教育学院,洗澡SPA大学的研究员。他的研究特别关注残疾研究,担心残疾人面临的不平等。

Anne Parfitt博士是教育学院,洗澡SPA大学的研究员。她的研究兴趣包括工作场所和工作场所学习,职业教育和培训和教师教育。

Tanvir Bush博士是一位小说家和助理研究员,沐浴SPA大学,D4D项目(www.d4d.org)。她的研究兴趣包括同理心和赋权,气候和社区恢复力,创意写作,感官摄影和杜松子酒鸡尾酒。

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