这里’S四种奇怪的视频会议文物

看屏幕的玻璃的妇女

作为Covid-19大流行迫使许多美国学院和大学 在线移动他们的课程,通过视频连接在线 有它的时刻.

家庭,朋友,邻居甚至 电视谈话主机 现在正在从家里开会和广播。同时,微软,谷歌和缩放正在努力 满足视频会议服务的需求.

然而,人们长期注意到,在视频会议中发生了一些特殊的事情。一本杂志提到了它的“奇怪的亲密。“ Jaron Lanier,被认为是“虚拟现实之父,“曾经说过它”似乎精确地配置为混淆“ 非口头交流。

作为A. 教育技术 研究人员,我有 探索 这些和其他微妙但视频会议的奇怪元素。我通过 现象学,生活和体验的研究。

我寻求理解为什么当技术被引入教育环境时出现某些问题并建议处理它们的方法。

以下是当您参与视频会议时发生的四个奇怪的事情。

1.缺乏目光接触

首先,最明显地,通过视频会议干扰眼睛接触。这是由于技术限制简单:没有办法放置相机和显示屏 在同一位置。当你在你的设备上看相机时,你会给你的印象,你正在看一个人的眼睛。但是,当你在屏幕上看着他们的眼睛时,你看起来很茫然。

谈话徽标
这篇文章常见的Friesen最初出现在 谈话, a 社会科学空间partner site, under the title “4奇怪的事情发生在你 videoconference”

现象学和心理学 两者都强调了眼神接触的重要性和复杂性。

“在眼睛接触时,您不仅观察到另一个人的眼睛,”观察作者和哲学教授Beata Stawarska,但这是另一个人也是“在你参加她的时候,参加你的注意力。“

这延伸到多个程度的意识,作为哲学家 Maurice Merleau-Ponty observes: “我看着他。他看到我看着他。我看到他看到了它。他看到我看到他看到了它。 “Merleau-Ponty补充说,结果,”在锁定的目光接触时,“不再有两个意识”,“但两个相互倾向的瞥一眼。“

对于Merleau-Ponty,这些经历是他所谓的所体现的一部分 可逆性:我看到,听到并体验他人,因为他们看到,听到并体验我。

2.看起来很棒

这里’s a warning a 对研究人员 给了在教室里制作视频客播演讲:“即使......你不是','你是在屏幕上,可能大于寿命大小。如果你偷偷地挑选你的鼻子,那么每个人都可以看到你这样做。“

坐在网络摄像头和电脑面前,嘉宾赠送者看到一个充满学生的房间。但学生在投影屏幕上看到一个谈话的头,显示出每种瑕疵或瑕疵。而不是互相坐着或面对彼此,“面对面,”我们发现自己抬头,向下或侧面地看着我们看到和在线发言的人的有时大于生活形象。

3.感觉看了

没有明显的目光接触和体现互惠,那些录像机有时会觉得默默地仔细审查或训练。一个人可能担心:究竟脱色的相机眼睛如何向别人告诉我?

“虽然我们在FaceTime或Zoom时,我们可能会假装正在看另一个人,” 记者Madeleine Aggeler观察“真的,我们只是看着自己 - 用我们的头发亵渎,巧妙地调整我们的面部表情,试图找到最讨人喜欢的角度来举行手机。”视频会议可能有点像分散注意力或掌管谈话的经历,同时在镜子中经常瞥一眼。

4.压缩声音

verizon网络的长期标记线,“你能听到我吗?“是一个与技术相关的问题。面对面,我们能够通过我们自己的声学投影和声学环境来监测我们的口语。我们根据声学可逆性的假设来做这件事:其他人听起来像我们这样做的话。

在线,这是 不一定是这种情况。我们的声音可能会在压缩和传输时分解,背景中的噪音可能超过我们或我们的麦克风可以简单地设置为“静音”。通过它的本质,声音, 与愿景不同,相对无向。面对面,它是包裹和分享。它的中断和中断在线可以像与拒绝眼神接触的人一样争吵。

一个新的普通

尽管沟通在视频会议中发生的奇怪方式,作为一个社会,我们即将习惯这种沟通方式。有 许多 网站 充满提示如何充分利用我们的视频会议体验。

除此之外,这些提示建议我们将相机放置在眼睛水平上以看起来自然定位,使用清洁,良好的空间清晰可见并佩戴耳机以最大化音频质量。但无论我们做什么都有流畅的视频会议经验,视频将缺乏感官的“相互融合”,就像Merleau-Ponty知道一样 在肉体中会面.

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常态Friesen.

常态Friesen. 是教育教育学院,博伊西州立大学。他在旅途中撰写了超过100篇文章 C-理论 向美国教育研究协会的 教育研究员,并发表了10本书。他最近完成了一份书籍长度研究, 教科书与讲座:新媒体时代的教育,这探讨了这两种形式如何在教育到这一天至关重要。

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