软件不是击败抄袭的银弹


不要复制邮票

教育软件 - 无论是旨在帮助教师与管理的教学援助还是课程 - 是大企业。最近 数十亿美元的收购转钥匙,在世界各地用于销售抄袭的可能证据的计划是进一步证明这一点。

但这个申请是否意味着大学实际上正在处理抄袭? 我们的研究在南非公共大学进行的,建议没有。我们发现有依赖软件来识别抄袭抄袭,以达到学生的行为的不良变化。大学广泛地使用了风格素 - 但其目的在很大程度上被误解了。它被认为是抄袭检测软件,而不是其它实际是:一个文本匹配的工具。

谈话徽标
这篇文章
阿曼达Mphahlele.和Sioux McKenna最初出现在谈话中,是一个社会科学空间合作伙伴网站,在标题下 “大学必须停止依靠软件处理抄袭”

金文圈和类似计划不处理抄袭的原因。相反,他们允许机构声称他们正在做某事而没有真正解决引导学生抄袭的问题。

教育软件提供了许多 强大的工具 支持学生写作的发展。但是,当它是一定使用的时,南非大学的特写诗和类似节目的情况往往是,这种情况被破坏了。

学生应该被教导如何编写学术并避免抄袭。相反,鼓励他们以欺骗软件的方式写作。这鼓励了仪器的理解,了解如何构成学术写作。它描绘了作为技术努力写作的学术过程 - 您必须避免抄袭的罪恶 - 而不是真正的罪恶:一种复杂的知识生产实践,可以借鉴现有研究。

软件缺乏细微差别

转钥匙和类似程序使用的软件通过匹配文本工作。它识别了论文中的段落或句子或短语与例如学术期刊文章中的段落或句子或短语。然后它生成具有“相似性索引”百分比的报告。这表明文章是如何与其他工作作品相似。

不幸的是,许多学者认为这个百分比等同于抄袭程度。在一些南非大学,如果相似性超过一定的百分比,一名学生被自动假设有抄袭 - 并失败了 任务。他们也可以根据机构的抄袭政策,面临纪律处分。

值得注意的是,Turnitin并未索取其软件检测 抄袭。该公司鼓励那些标志的学生努力记住这一点,并在决定他们是否处理恶意,故意抄袭时酌情酌情酌情。

但尽管放弃了,学者和学生认为,Turnitin是一个准确的“抄袭探测器”。我们曾在南非和其他一些非洲国家进行关于学术写作的员工和学生开发研讨会。在这样的事件中,一个问题不可避免地出现:“转钥匙报告的可接受百分比是多少?”

通过坚持认为,学生在相似性报告中达到不到一定比例,大学鼓励“抄袭,但不被抓住” 方法。鼓励学生重新制作并重新提交他们的作业,解除突出显示的类似文本,直到他们的抄袭逃避软件。

这不是对抄袭问题的解决方案。剽窃的行为沿着一个连续性发生 无意。当然,有些学生可以购买散文 造纸厂 或者可能会削减粘贴,因为他们认为他们可以逃脱它。这些学生必须受到惩罚。故意抄袭的行为需要迅速,清晰的反应。

但是很多学生剽窃,因为他们从未教过学院知识产品的规范。

在相似度索引上设置百分比无助。告诉学生,一段软件抛出的百分比可能对他们的进步产生巨大后果,这既不是荒谬的和教育不健全。大学必须投资时间和资源在制定学生对不同学科的文章和知识生产的理解。

软件缺乏人类的细微差别。单独的相似性指数无法告诉学术是否刻意仔细抄袭的短语,是学科所要求的公式声明的例子,或者是不久的。当由实际的人解释时,转钥匙报告只会变得有意义。

当学生释放别人的想法并将它们作为自己传递时,软件也无法识别抄袭。因此,剽窃的学生与教学媒介相同 不太可能被捡起来 通过软件。

更好地使用软件

为什么学者依赖于特写诗般的软件?这一原因的大部分可能是负担 生长课程尺寸。学者有更多的学生,更少的时间。写作发展需要时间。这可以解释对软件程序的责任削弱。

转钥匙提供了一系列功能。它可用于展示学生如何从多种来源构建强烈的主张。但是用它只是为了发现和惩罚学生需要一个 政策关系 在学习的几率下。

学者需要支持了解如何在发育方式和大学中使用该软件需要抵御复杂问题的简单解决方案。


0 0 投票
文章评级

阿曼达Mphahlele.和Sioux McKenna

阿曼达Mphahlele. 是约翰内斯堡大学的商业管理的讲师,以及在高等教育研究中研究博士学位,她通过罗得岛大学进行。 Sioux mckenna 是罗得岛大学的研究生中心主任。她的研究兴趣重点关注高等教育在社会中的作用,从而获得学院的强大知识以及构成了“强大的知识”。她还对博士教育和研究生监督有特别兴趣。

0
会喜欢你的想法,请评论。x