Fabbs荣誉六个受影响的早期职业科学家


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这篇文章从行为联合会重新发布&脑科学,社会科学空间伙伴。

行为联合会联合会 &大脑科学已被评为2017年早期职业影响奖的六名获奖者。该奖项介绍了Fabbs成员社团的早期职业科学家,为博士,大脑和行为进行了重大贡献,以及在收到博士学位的10年内。目标是通过与成员社会和奖获奖者合作,加强这些科学对这些科学的公众能见度和特定研究。

Rebecca England Amariglio,哈佛医学院| 2017 Massachusetts神经心理学学会奖

Rebecca Amariglio致力于通过开发和优化测量微妙认知和功能变化的敏感仪器来提高我们识别和跟踪阿尔茨海默病的最早阶段的能力。从奖学金开始,她的研究开始关注主观认知问题的效用作为老年人认知障碍的危险因素。

她是Massachusetts综合医院的临床神经心理学家和一名研究调查员,并在Brigham和女性医院的Alzheimer研究和治疗中心,并已促进哈佛医学院神经内科的助理教授。 Amariglio是哈佛大学脑卒中的共同调查员。

在过去的五年中,她被阿尔茨海默氏症协会和NIH职业发展奖颁发了新的调查员研究授予,以进一步研究主观认知问题及其与客观认知测试,AD生物标志物和临床正常纵向结果的研究老年人。 Amariglio是主体认知衰退国际工作组的成员,该组织致力于制定普遍标准,以便将主观认知下降定义为阿尔茨海默氏症的风险阶段。该集团最近与阿尔茨海默病合作研究合作发表了一份文件,验证了一个具体的问卷,衡量参与者和学习伙伴的主观认知问题。此外,Amariglio和她的小组已发表一篇论文 神经病学 展示更大的主观记忆投诉对应于临床前阿尔茨海默氏症的推进阶段。

她在新墨西哥州大学获得了临床心理学博士学位,在耶鲁医学院完成了博士学位奖学金。

爱德华遗传,俄克拉荷马大学| 2017年判断与决策协会

爱德华遗址在熟练决策的心理学中取得了重大进展,具有风险通信和自适应技术的应用。他闻名于他对认知能力和包容性决策教育的研究。此外,他的研究还具有先进的边疆,对简单,有效的决策辅助,可视化辅助,培训计划,包括自适应计算机化导师,可以改善在不同和脆弱的人中有能力,熟练程度,教育,背景和居住国。

嘉善担任总统研究教授和心理学副教授,以及国家风险研究所的联合成立教师&在俄克拉荷马大学的恢复力,以前在来自佛罗里达州立大学的心理学博士学位后,在Max Planck人类发展研究所的博士学位。在获得博士学位后少于10年,遗传已发表超过60篇论文,这些论文已被引用超过2000倍。在同一时期,他有10个博士学生,并获得超过200万美元的研究和学生支持的资金。他收到了若干主要奖项,包括2013年国家科学基金会职业奖和APA在应用实验性心理学(2012年)的最佳研究文件奖。

他开发了柏林研究和相关的外展努力 www.riskliteracy.org.,跨国协作明智决策项目。今天,来自166个国家的超过10万人已经取了其中一个测试。

来自他的一篇论文的一段段落表明,他的信念是人们,无论背景如何,都可以提高他们的决策能力:

“对于一个多世纪的人来说,人们使用了理论假设来争辩说,一般情报限制了决策质量,导致人类潜力和结果的实质性差异...... [致力于]我们的政策,权利,机构和福利实践的结构。 [...]抛开道德和道德愤怒,科学问题的核心是关于是否能力是否实际限制决策质量的基本问题。 [我们的实验,培训计划和认知过程追踪研究提供了趋同的因果证据[该]熟练的决策通常不需要高水平的流体智能或特殊的抽象推理能力...... [通过正确的支持]几乎任何人都有能力只要他们理解风险,就会提供知情和熟练的决定。“

迈克尔C. Frank,斯坦福大学| 2017年认知科学学会奖

Michael Frank的研究是在实验和计算方法的横截面上,重点是语言和认知。他的一般方法是使用大型研究来检查他的特定认知和语言能力,以至于他与贝叶斯框架角度的模型结果相比。弗兰克通过观察婴儿审查面孔,数学学习,使用实验和介入方法,涉及未涉及未生西化的人口(例如Piraha)的跨文化研究,在务实推理的长期工作中的跨文化研究婴儿期和童年,以及一系列关于儿童和成年人的学习的研究。

弗兰克是斯坦福大学的心理学副教授,他在麻省理工学院获得了脑大脑和认知科学的博士学位,并开始了他的研究职业,其中包括两个单独的博士学位,每个人都来自NSF和吉韦斯基金会。在四年完成博士后,他成为斯坦福大学心理学系的教师。

他致力于几次努力,专注于方法,可重复性和可重复性。他通过在博物馆环境中的实验室外测试进行了数百名参与者进行了几项研究。他和他的团队创建了WordBank,一个公开数据库的有关儿童词汇增长的数据库,使用麦克阿瑟 - 贝茨交际发展库存。弗兰克还为开放的科学合作造成了贡献,一个名为“Metalab”的元分析项目,最近开始了一个名为ManyBabies的可复制性项目。

Richard Mayy,卡迪夫大学| 2017年精神社会奖

理查德莫雷的工作侧重于一般科学的开发和利用,特别是心理学。他的作品识别替代的统计和建模技术,以取代广泛使用的已知有问题的技术。他通过揭示跨越方法,潜在的假设和揭示新方法的优势的差异和共性。这项工作是及时的,创新的和有影响力的。莫雷的工作和想法引发了文学和社交媒体内的激烈讨论,在那里它更广泛提高了行为科学及其重要性的认识。

莫迪是50多篇文章和书籍章节的作者,并于2011年,他获得了荷兰科学研究创新研究计划的批准:Veni在认知心理学中工作。他积极参与社交媒体冠军统计建模和贝叶斯干扰,作为贝叶因子软件的作者。他是一个心理学社会的数字助理编辑,定期写作更广泛的公共消费。

Mayy博士是卡迪夫大学心理学学院的高级讲师。他以前是格罗宁大学助理教授,并赢得了密苏里州大学的心理学博士学位 - 来自密苏里大学的心理学和神经科学。

麦迪逊威斯康星大学Ozioma C. Okonkwo | 2017年国家神经心理学学院奖

Ozioma Okonkwo的研究计划目前包括两个相互关联的主题:检查中枢神经系统生物标志物的改变如何将一些认知正常的个体放在阿尔茨海默痴呆症的轨迹上,并为无论是否具体修改(例如,体育锻炼,认知刺激活动)的知识。 )和不可改性(例如,遗传构成)因素为生物标志物变化对认知功能的影响不良。

Okonkwo是威斯康星州大学医学系助理教授。他在约翰霍普金斯大学医学院完成了奖学金,并在伯明翰大学博学医学/临床心理学博士学位后,在老年人研究,教育和临床中心,在老年人的研究,教育和临床中心。

他报道了与特定的生物标志物型材联系起来以认知的衰退,疾病进展以及对具有轻度认知障碍的人的疾病的痴呆和转化为阿尔茨海默痴呆症的新发现。在后期的研究中,他发现,随着Alzheimer疾病的父母病史的无症状中年成年人在4年间隔内表现出极端的后海马的萎缩,但这种海马收缩不伴随着可观察的记忆变化。这项工作挑战了阿尔茨海默生物标志物的普遍假设模型,证明关键脑结构的收缩在疾病的过程中发生得比假设发生了很多。在另一个地标研究中,Okonkwo和同事表明,认知性正常的中年成年人,其母亲患有阿尔茨海默病的疾病表现出在阿尔茨海默痴呆症患者中的相同脑区中的脑血流量下降。他利用前卫机器学习解读脑萎缩的模式,预测目前无症状的未来认知下降。

Okonkwo博士为该领域贡献了几个新的调查结果,表明某些生活方式和遗传因素敏感对老龄化风险的影响,阿尔茨海默病的基本危险因素。具体而言,他报告说,中期的高水平体育活动减轻了老年人对阿尔茨海默病的核心生物标志物的有害影响,从高等教育中的智力富集削弱了老龄化对脑淀粉样蛋白和TAU的不利影响。

虽然协同努力继续治疗疗法,但越来越关注被转向预防的途径。 Okonkwo的作品是对防止阿尔茨海默的迫在眉睫的流行病的影响:发现识别可能在疾病风险上升的认知正常个人的敏感方法,并提供有关人们可以实现的生活方式步骤的关键信息风险。

Bethany Reeb-Sutherland,佛罗里达州国际大学| 2017年国际发展精神病学会奖

Bethany Reeb-Sutherland的研究审查了社会情绪行为的个体差异以及影响这种发展的生物和环境因素。她对我们对焦虑的发展和各种行为和神经机制的理解做出了重大贡献,这有助于这种疾病,进一步了解婴儿和蹒跚学步的社会行为中所涉及的异质性的机制。

REEB-SUTHERLAND是佛罗里达州国际大学的助理助理教授。

她的研究领域侧重于与焦虑的发展相关的风险因素和关注过程的调节作用。为了解决这个问题,她在神经生理学(即脑电图,ERP)和行为水平上检查了注意措施,发现注意过程仅在刺激是新颖或威胁时,只有在行为抑制患有焦虑史的青少年中加剧。这些偏见在童年时期甚至婴儿期甚至在焦虑的表现前甚至初学者都很明显,这表明注意事件尤其是与新颖或威胁刺激的加工有关的关注,可能会对焦虑的病因提供洞察。

REEB-SUTHERLAND最近的研究系列传统我们对婴儿社会行为和相关神经相关性的异质性潜在机制。她探讨了社会刺激在生命的第一个月内学习过程的调制效果,以及早期联合学习的异质性与后期社会行为的关系。结果表明,婴儿更容易检测到突发事件,并在其环境中学习刺激之间的关系显示较高的生命中的社会技能。

她也参与毕业生和本科水平的茎田中有许多代表性的人。目前90%的本科研究助理是西班牙裔女性,三名研究生两个是西班牙裔女性。

Reeb-Sutherland在新墨西哥大学博士学位博士学位后完成了马里兰大学的儿童发展实验室的奖学金。


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行为和大脑科学联合会联合会

通过推进心灵,大脑和行为的科学,FABBS促进人类潜力和幸福。作为科学社会的联盟,我们与政策制定者和公众沟通了这些科学基础和应用研究的重要性和贡献。

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