写作案例研究的提示


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诺亚巴斯基
诺亚巴斯基
教科书示例认证学习。案件教育。

教科书学习通常是在先前章节中提出的客观事实或方法的重新包装。一个案例可以呼吁众多学科的许多类型的资源。大案件不是学生可以背诵的事实,而是学生和教师可以做的事实模式。案件的主题应该是真实的,也是最重要的。受欢迎的案例可能是现实的情况,适应的情况,或来自公知的商业例子的教训。

有一个目的
明确定义的摘要对于最大化将考虑这种情况并最终采用的教师数量至关重要。摘要应该是明确的,简洁的,引人注目和可信的。首先写它来组织你的想法。重新编写它最后确保它反映了这种情况。摘要应该简要概述案件以及为什么其主题是重要的和相关的。概述学生会做什么以及他们将学习的内容。最重要的是,使它有吸引力;您要求一位教师继续阅读,最终在您的想法中投入稀缺的课堂准备和交货时间。

工艺有意义的目标
文件五到七个有意义的结果,即学生将从案例中带走。使用独特可操作的动词启动每个学习目标(例如,分析,评估,确定)。学习目标很重要,因为他们将框架围绕哪些学生将学习和进一步指定这个话题重要的背景。毕竟,有动机和好奇的学习者更加易于完全探索一个话题并分析案例。

首先,介绍背景信息的主题或场景,但故意和明智地制作每个句子。此信息应仅限于后来相关的事实。接下来,应建立幽灵,突出显示可能没有明确或达成的答复的业务决策或问题。最终,案件的“Crescendo”实现了两个目标:它提出了一个值得辩论的主题,并代表学生的研究和专业职业的未来参考的有用榜样。

关闭明确定义的讨论问题和参考文献
终身学习取决于思考的能力,并以极大的关键能力和健康的怀疑。讨论问题应要求学生刻意案例事实,在支持表中应用细节,或访问进一步丰富对话的数据库,文章或网站。高质量的讨论问题将刺激有意义的课堂对话,并希望挑战学生以推动他们的思维和理解的界限。相反,讨论问题,导致简单的客观成果(例如,计算,清单,事实)缺乏讨论,并且通常对案例所需的时间投资效果很少,以便在传统的教科书作业问题上证明所需的时间。更糟糕的是,这些材料将教授的角色降低到了一个证明者,而不是教育家。

在教学笔记中投入相当长的时间
教师普遍认为,案件的感知质量直接取决于教学笔记的性质。教学说明是提交人的指导,了解如何有效地提供案件。通常,作家将其能源降低到案件本身并为教学票据预留。特殊的教学票据包括比抽象更富有的概述。它应该是案件的执行摘要,并加强关键学习目标。如果一个教师只读这一概述,他或她应该能够掌握案件的概念,并设想如何适应他们的课程。

概述后,陈述教学目标,应该纳入学生学习目标而不完全模仿它们。接下来,定义目标受众。表明哪个学术级别最能理解和受益于案例(例如,早期本科,MBA,专业硕士课程),并提出了案件将补充的课程或主题类型。在确定目标受众时,请仔细考虑基本知识和完全理解和欣赏案件所需的任何先修课程。教学策略是提交人们建议教师如何向学生展示案件和结构作业的机会。建议如果您认为案件应在一类中引入并在另一个课程中讨论,或者如果可以在一个会话中介绍。它是否适合个人反思或团体努力?强调任何可以帮助学生的任何补充物品或视频,尤其是那些包含关于主题或行业的其他背景信息的物品。

最后,编写讨论问题的解决方案。本节将通过说明学生应源于案例的一些结论,帮助准备教师指导课堂讨论。解决方案并不意味着全面,但应该充分准备学生回应,并提供足够的洞察力和知识,以便提出后续问题并促进讨论。如果案件要求学生进行任何定量分析,请务必包括这些计算和对案件的重要性的解释以及可能是相关的任何可能的变化。

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在这里,Noah Barsky对使用他前MBA学生Lidya TKACS的一些问题提出了一些问题。 TKACS目前是一名商业顾问。

诺亚巴斯基什么是大案件的属性为您的学习留下最持久的印象?

Lidya Tkacs.:我认为能够识别和利用趋势来推断未来事件或规定纠正行动方案是宝贵的,并且在商学院锻炼中的机会越多,越好。我的一位教授要求每个学生都阅读科技部门的大型趋势;那时,它可能是移动技术的兴起和云计算。在课堂上,我们讨论了这些大型趋势如何影响我们自己的公司的战略。然后我为医院工作,所以我认为这两种企业和临床观点。在临床方面,从基于云的电子病历和临床试验分析的数据可能会影响和定制患者的治疗计划。在业务方面,如果消费者通过移动设备要求更多地访问他们的购物和财务账户,他们为什么不希望与医疗提供者相同?课堂讨论非常动漫,其他学生的评论让我增加了我自己的行业的观点。没有孤立的行业,能够认识到更广泛的经济趋势,并将他们更接近家庭可以在职业生涯中非常宝贵。我从基于真实的最近的企业问题的案例中学到了最大的案件。

NB.除了阅读案件的情况下,案件的职业职业或其他指导是最值得的?

LT.:我认为提供更少的信息比更多的信息更为现实,但我欣赏在行业或商业问题上提供背景的文件。我主要在MBA之前在医疗保健工作,所以如果我必须在Sunoco做一个案例,可以获得当前的分析师或咨询公司关于能源行业的报告有助于。否则,您将被降级到Google搜索的免费内容,它在类中产生了不太强大的输出和不一致的讨论。同样,重要的是要提供所需的背景,以获得案例的全部价值。如果案件正在讨论假冒服装行业的财务影响,学生需要非常基本地了解服装公司如何像耐克或雷禁令,投资产品和生产。

NB.构建实际转让的一些人和不做什么?什么有助于学习而不繁琐地完成?

LT.:我实际上喜欢只做一个概述案件问题的根问题,建议的行动课程以及对竞争对手或行业未来的潜在影响的想法。在类中提供演示文稿是可选的,并支持证据可以进入附录,但我喜欢PowerPoint作为可交付。我一直在咨询围栏的两侧,我从来不得不为任何人做出八页。我不得不制作幻灯片,告诉一个引人注目的故事来推动决策和行动。无论可交付的格式如何,鼓励学生展示在几个关键假设上的理解和水平,然后快速移动到分析和建议。尽量避免他们编写给整个类的背景信息的冗长摘要。

NB.您是否完全完成涉及显着的数据分析或其他定量分析的案例?它比定性案件更多或更少有助于?

LT.:定量分析总是更加艰难,更乏味,但我认为这些类型的病例未充分利用。数据分析是我的专业弱点(以及许多其他学生),我希望我被推动做更多的事情。数据如此容易获得,我无法想到一个不寻求做出更多数据驱动决策的行业。教授可以提供数据或报告的Excel文件,然后要求学生分析它,提取有意义的见解,并提出建议来纠正任何潜在的问题。


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诺亚巴斯基

Noah P. Barsky是Villanova大学商学院的教授。他还被教授于欧洲圣路易斯华盛顿大学的行政MBA计划的访问教授和欧洲的Insead MBA计划。他的研究和教学重点是绩效测量,业务规划,风险评估和当代财务报告问题。 Barsky是Sage业务和管理咨询委员会的成员。

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